Descripción

Propiamente, esta es una publicación de mi tesis para Doctorado en Educación con mención en Gestión Educativa. En el se parte del diagnóstico negativo que arroja la existencia de la literatura ubicada en el contexto del Sistema Educativo Peruano, lo que dio motivo a la elaboración de una propuesta que corrija ese desfase, partiendo -con urgencia- del reconocimiento de su autonomía respecto de otras disciplinas (que pueden serle afines, pero no inclusivas), como es el caso de la Historia social, y de la lingüística. Desde esa perspectiva ella exige ser considerada como una materia artística -a diferencia de las nombradas que son científicas. Eso no quiere decir que sean excluyentes sino y solo complementarias. Y, asimismo, se propone una nueva disposición de los docentes, que deben asumir la especialización literaria, como así hacerlo los que imparten los cursos de lengua. Y, según, se establecerá también una nueva disposición en la distribución de aulas y horarios.

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